PROGRAMA

                                                                      TRAYECTO INICIAL (General)
Unidad Curricular: Lenguaje y Comunicación
Esta unidad curricular centra su interés en el análisis de las características básicas del proceso de comunicación (definición, funciones de la comunicación humana, axiomas y leyes), en la explicación de los rasgos esenciales de la comunicación verbal y no verbal y en el análisis de los distintos modelos explicativos de la comunicación humana. Igualmente se pretende dar un panorama acerca de las características del lenguaje y la importancia que tiene para la producción y el análisis de eventos comunicativos, el conocimiento de sus funciones y los tipos de discurso que se originan.
OBJETIVO GENERAL:
Analizar de manera objetiva el proceso de la comunicación en el contexto socio-cultural considerando las acciones comunicativas personales, a través del paradigma teleinformática y las manifestaciones del mismo.
TEMA 1: LA COMUNICACIÓN.
La comunicación. Leyes y axiomas de la comunicación humana. La comunicación no verbal. La comunicación verbal. La comunicación como proceso lineal. Los modelos de comunicación.
TEMA 2: EL LENGUAJE.
El lenguaje, la lengua y el habla. Variación y cambio lingüístico. Las normas lingüísticas. Funciones del lenguaje. Tipos de discurso
TEMA 3: LOS LENGUAJES ESPECIALIZADOS.
El lenguaje técnico científico. El lenguaje administrativo. Lenguaje literario.
TEMA 4: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
Información y comunicación: una delimitación conceptual. Globalización por Internet. La sociedad de la información.
TEMA 5: PRESENTACION DE TRABAJOS E INFORMES.
Partes de un Trabajo, Informes y Ensayos. Explosiones como se deben hacer.
Observación: Cada tema tendrá un valor de un 20% excepto el tema 3 y 4 que tendrá un valor de 10% para totalizar un 80% además del cuaderno de caligrafía que se evaluara con un 10% y un 10% de auto y co-evaluación.
Las actividades evaluativas serán tipo talleres de manera grupal con defensa y exposiciones de los temas que considere el docente asesor, el cuaderno de caligrafía debe revisarse cada semana. El recuperativo se aplicara a las personas que alcance el 50% de los objetivos la asistencia es obligatoria ya que de tres inasistencias en adelante se pierde una asignatura.
BIBLIOGRAFÍA: Alfonso Ilis. Guía de estudio sobre el párrafo. Caracas: contexto editores
Álvarez Alejandra y otros. El idioma español en la Venezuela actual. Caracas cuadernos Lagoven.
Bolett, Mireya. Lengua y Comunicación. Caracas: UNA, 2001.
Fundación Polar. Lenguaje para todos. Fascículos encartados en el diario Últimas